３日目ともなると集中力も高まってきているものの、疲れも出ている様子。夜の学習時間では粘り強く自分の学習を進める様子が見られました。

就寝前の部屋を訪ねると、仲間と談笑しており、学びとともに学友との友情を深められたのかなと感じました。

明日が最終日、最後まで気張れ！春高生！

本日、化学はオンラインでの質問対応をしています！

自習が基本ですが、ワンポイント講習もあります。午前中は英語の長文読解をやりました。英文を読んで、理解したことを話し合ったり、英文に関するお題で自分の意見を書く練習もしました。

 今日のテーマは人間とAIでした。

早朝トレーニングは川沿いを散歩して、水切りを競争（？）明日も参加して皆勤を狙いましょう!
午後も頑張ります！！

2日目は希望者の朝自習や学年主任による朝散歩からスタートしました。

早朝より元気いっぱいの様子や勉強に真摯に取り組む姿勢を見ることができました！

その後はクラス単位で朝食をしっかりとり、本日の勉強に備えておりました。

8時20分には会場に集まり、2日目の学習が本格的にスタートしました。

2日目も頑張れ、春高生！

アドバンスセミナーでは自学自習を主として行いますが、講座や各科目の質問も受け付けております。

夕方に行われた英語リスニングの講座

数学・社会・物理に対する質問対応

また、15時台には間食の時間もあり、春高生同士で話し合いながら息抜きをする様子も見られました。

午後の学びの後は参加者全員で夕食を取り、少し休憩したのちに勉強を再開しました。

この3泊4日での学びによる成長を期待します。

気張れ春高生！

朝、参加する春高生は八幡神社に集まり、会場に向かうバスに乗り込みました。

会場である、舌切雀のお宿 ホテル磯部ガーデンでは春高生に向けての看板を立てて歓迎をしてくれました！

昼食後、アドバンスセミナーの開講式が始まり、校長先生からのメッセージを受け取りました。

学年主任の村田先生からは「参加者で良い空気を作ろう、プラスとなる空気を作っていこう」という言葉をいただきました。

進路指導部の老川先生から概要説明を受けた後、生徒たちの勉強がスタートしました。

がんばれ、春高生！

 ８組、９組の生徒が多いため、チームは８組＋α　VS　９組＋αとなりました。７時半からの講習もあるため、１５分間の真剣勝負！

先制は８組、その後９組が１点を返し同点。最後残り２分を切ったところで９組が追加点、９組勝利となりました。

 優勝チームには、一人ひとり手作りメダルが授与されました。スポーツドリンクとアイスの差し入れもあり、お互いの健闘を称え合いました。清々しい「夏休みの思い出」の１ページとなりました。

 「今日１日このメダルを付けていてください。」「はい、もちろんです。」

講習６時間目、共通テスト地理対策が始まる前の様子。ポロシャツ姿に誇らしげなメダルが光る９組の生徒たち。

まず、宮崎さんの自己紹介から始まり、現在どのような仕事にかかわっているかの紹介をいただきました。 

水族館にやってくる生物の得方や運搬方法、対象者を考えた水族館活用プログラムの設計についてお話をいただきました。

サイエンスカフェの途中途中で参加者の意見を聞いてみたり、付箋に書いて掲示してもらうなど、ゲストの宮崎さんが伝えるだけではない、対話の場の形成がされていました。

後半には水族館・動物園の意義をテーマにカフェは進行しました。アニマルウェルフェアや飼育している動物たちの権利、VRとの違いなども話し合いました。

質疑応答においては、「亡くなった後の魚はどのように処理するのか」「イベントや展示における効果をどうやって評価していくのか」「水族館で働くための能力は何か」といった質問が挙がり、それぞれ丁寧に答えていただくとともに、参加者らも互いに考えを交わす様子が見られました。

今回のサイエンスカフェでは、ゲストの宮崎さんとともに参加者らも深く考え対話する場面が多く見られたと思いました。

ゲストの宮崎さん、ご参加いただいた皆様、誠にありがとうございました！

参加した春高生たちは、それぞれがウズベキスタン共和国について事前に学び、訪問に臨みました。

まず、公使参事官 文化科学イノベーション担当のホシモフ ノディルベク氏より、
「若い人たちの、日本とウズベキスタン共和国の橋渡しとなってほしい」という言葉をいただき、概要説明をいただきました。

ウズベキスタン共和国の人口や歴史、シルクロードと関連した思想・文化の形成などの話をいただきました。
また日本とのかかわりとして、日本との政治的なかかわりや旅行者の数の推移なども教えていただきました。

後半には春高生が事前に学んだ内容と合わせて質疑応答の時間となりました。

質疑も英語にて、3年生の後藤君の質問から始まり、参加した春高生から次々と質問が挙がりました！

「ホシモフさんが日本に来て、抱いた日本のイメージは？」
「ウズベキスタン共和国の働ける年代の人が多いと説明がありましたが、少子化している日本ではどのようにしていくべきとお考えですか？」
「日本との共同研究とあったが、具体的にはどのようなことをしているのか？」

など、日本のとのかかわりや発展を考えた質問がされていました。

　
ほかにも、
「ウズベキスタンの国章は何をデザインしているのか」
「ウズベキスタンのおすすめのお土産はなにか」
と、ウズベキスタンの理解をさらに深めるための質問もされていました。

ウズベキスタン共和国の国章

お土産として紹介いただいたラガン（大皿）

最後に集合写真を撮影し、終了となりました。

ウズベキスタン共和国大使館の皆様、今回は誠にありがとうございました。

春高生が日本とウズベキスタン共和国、また世界の国々との橋渡しをする人に成長することを期待します！

バスで市内観光。ちなみにメルボルンの朝の気温は６℃、日中でも12℃で、コートがあっても風が吹くと寒いそうです。

王立展示館、メルボルン・セント・パトリック大聖堂、フィッツロイガーデンを見学。

その後、「CERES」という環境保全や持続可能な開発に関する活動を行っている施設に行き、３Rや有機農法などについて学ぶエコツアーに参加しました。

夕方、メルボルン高校に到着し、対面式が行われ、それぞれお世話になるホームステイ先に帰って行きました。

入国カードの記入に手こずっている生徒が多数でした。

無事、オーストラリア入国。今日はこのあと、バスでメルボルンの市内観光をし、夕方にメルボルン高校でホストファミリーと対面式の予定です。

 はじめに校長挨拶です。

これから44日間の夏休みが始まるので、有意義なものにしてほしい。

自分で目標を立て、時間の管理をし、主体的に行動していこう。それが自立への一歩となり、成長のチャンスとなる。

各学年に育成目標というものがある。

1年生は、学習習慣の定着。2年生は、自分の将来像、学びたいものを明確にする。3年生は、第一志望を貫く覚悟を持ち、絶対に妥協しない。

これを念頭に置いたとき、皆はどのような計画を立てるのか？

ぶれずに走り抜くには、バックキャスティングが大切である。つまり、ゴールから逆算してスタートするのだ。終着点をイメージしてから計画を決定していこう。

しかし、計画通りに進まないこともあるかもしれない。そのようなときにヒントとなる信州大学の照月大悟氏の研究を紹介する。

彼は、蚕の7ミリの触覚を匂い追跡ドローンの先端につけたそうだ。これは、昆虫は匂いを失うとその場で立ち止まるという行動観察の結果得られた知見を取り入れたものである。匂いを失うと方角を探り直すという改良を重ねた結果、探索範囲を最大5メートルへと広げることに成功した。

この事例は、これからの学校生活のヒントにもなり得る。迷ったときは焦らず、一度立ち止まり原点に返って考えてみよう。立ち止まる勇気、軌道修正するしなやかさを体得していくことにも繋がる。

最後に、「決断」という言葉を贈る。

目標・在るべき姿を決めたら誘惑や妥協を断ち切り、強い意志を持ってやりきろう。「何に時間を使うか」「何を決断するか」を考えて夏休みを迎えてほしい。

2学期にまた元気な姿で会おう！

 次に生徒指導主任より。

この夏をどう過ごすか考えるにあたり、モチベーションの正体について話していきたい。

モチベーションが生まれるのは、アションを起こして成功を味わい、「俺ならやれるかも！」と思ったときである。

やる気とは、待っていて来るものではなく、アクションを起こして自分で掴み取るものだ。最初の一歩を踏み出せるアクションを起こせるかが肝となる。しかし、大きな成功である必要は無い。自分にとって都合の良い小さな成功体験で良い。上手くいっているように見える人は、そのような小さな成功体験を見つけるのが上手なのである。

この夏、春高生に求められているのは、自分でやるべきことを見つけて行動することかもしれない。夏で圧倒的に成長する姿を見せよう。

ただ、この話は元気であることが前提である。日々の中で苦しいとき、困るときもあると思う。そのようなときに助けを求めるのも立派なアクションの１つ。皆を大事に思う人が必ずいる。2学期にまた元気な姿で会おう！

春高の水泳大会、なんと8種目もあります！速さを競わない種目もあって、面白さの幅が広がります。

①10人リレー
②50m背泳ぎ
③50m平泳ぎ
④50m自由形

⑤春高レコードチャレンジ（100m平泳ぎ・自由形）
⑥メドレーリレー

⑦400mリレー

⑧潜水競走

飛び込みが上手です！

泳いでいる姿を撮るのがなかなか難しかったです。様子は伝わるでしょうか…？

 実は、この平泳ぎのレースには教員が１名参加。

春高卒業生なので、生徒からは「先輩！頑張れ～！」と応援されていました！

リレーでは泳ぎ終わった選手がアンカーと併走して応援し続けます。

種目が終わる毎に上位3チームが発表されます。

1位が確定した瞬間は嬉しくてガッツポーズ！

こちらは見えるでしょうか…？潜水の様子です。身体の一部でも出てしまったり、波紋を生じさせてしまったりすると、記録はストップとなります。潜っているので競技中は静かで、不思議な感じでした。

今日は猛暑日でしたが、体調不良・怪我なく無事に行えました。

進行、記録、水撒き、ライブ中継、盛り上げ役等、様々なことをしてくれた体育委員の皆さん

スタート、計時、審判、コースロープ設置、水撒き等をしてくれた水泳部の皆さん

放送機器の準備や操作・調整をしたり、音楽を流してくれたりした放送部の皆さん

ありがとうございました！

おかげで夏にふさわしい、楽しい水泳大会となりました(^^)!

卓球大会も委員会や部活動の生徒の活躍で、気温に負けない熱い大会になったことと思います！

団体表彰、個人での表彰、双方での表彰、複数種目での表彰と、見た以上に多くの表彰がされました！おめでとうございます！

やはり、同じ学校の生徒がこれだけ活躍しているのを見るのは嬉しいですね(^^)　「自分もまた頑張ろう！」と刺激を受けます。

続いては、関東、全国大会へ進む部の壮行会です。

該当部活が多く、普段より手短に話すことになってしまいましたが、目標やお茶目を織り込みながら大会への意気込みを話してくれました。以下、簡単にご紹介します。

陸上部

インターハイ入賞（8位以内）と記録更新を目指す。先頭集団から遅れないように頑張りたい。

物理部

全国大会は厳しい会場になるが、遭難や熊に気をつけて頑張ってきたい。

天象部

プライベートや労力を相当割かなければならず、大変だった。

全国の精鋭に自分たちの研究が認められるようにしたい。

囲碁部

3年連続全国大会出場となる。前回は準優勝だったが、今回はそれより上にいきたい。そうなると優勝しかないので、それを目指して頑張る。

書道部

埼玉県から全国に出る書道部男子は2名しかいないが、会場では熊とＪＫに気をつけたい。

水泳部

インターハイ標準記録を目指して頑張りたい。高3の夏は受験の天王山だが水泳だけに明け暮れて予備校所属にならないようにもしたい。

文学部

今回は俳句での出場。５・７・５より少ない部員５名で残した結果だから頑張りたい。

校長のエールの後に、新生徒会長からの応援メッセージ。

初めて全校生徒の前に立つので、とても緊張していたようです。

同窓会の方から激励費をいただきます。各部へメッセージを添えて渡してくださいました。いつもありがとうございます！

最後は全校での応援です。こちらを取り仕切るのは代替わりをした応援指導部。第101代です。登場時には新応援部にエールを送るような声もありました。

新リーダー長による学注の後、肩を組んで秩父の嶺を歌います。

演奏は、先日の野球の大会でも応援をしてくれた吹奏楽部によるものです。

続いて新団長が登場し、校歌を歌います。

応援を受ける生徒も高らかに歌い上げます。

全国大会、関東大会でも頑張ってきてください！

応援しています！！

まずは講演でのゴールを確認します。

その後は、最近のニュース、データ、改訂された法などを交えながら、大麻、たばこ、お酒に関するお話をいただきました。いずれも若いほど影響を受けやすかったり、依存形成が強く出たりするため、誤った選択をしないことが大切になります。

講演の途中で生徒会の生徒が、良からぬ誘いを受けたときにどう断るか回答する場面もありました。

どの生徒も講演の内容を踏まえて、簡潔で冷静な言葉選びで断ることができていました。

薬剤師さんの「賢い選択は一瞬で未来を守る」という言葉が印象的でした。今回の講演で「賢い選択」「1秒目の判断」をするのに必要なことを知ることができました。

ご講演いただき、ありがとうございました！

続いて、紙切りです。

最初に1作品披露した後は、生徒からお題を募り即興で切っていきます。

某漫画のスタンド(?)、高校野球、教員の横顔等、まっさらな紙からあっという間に形ができあがっていきます。紙に何も書き込みをしていないのに、なぜすぐに形作っていけるのでしょうか。

切っている間も思わず笑いがこぼれる会話で楽しませてくださいました。

次は落語です。

小気味よいテンポ、軽妙な語り口で笑いを誘います。内容についてはこれから楽しまれる方もいらっしゃると思うので触れませんが、冒頭の説明を聞いた後だと、表現の仕方にも注目できて一層面白かったです。

次は、漫談です。

今日会場へ来るときに寄った駅のトイレでの話から始まり、営業、ニュース、ご友人、奥様のお話の中で次々と謎かけが生まれます。

ねづっちさんの「整いました」の声に春高生一同「その心は？」と返します。整うまでの早さ、謎かけの面白さに毎度驚嘆の声が上がります。

後半は生徒からのお題に応えていただきました。紙切りと同様に無茶振りとも言えるお題が次々とリクエストされていきますが、やはりものすごい瞬発力で整っていくので、いつの間にかスピード感そのものも楽しんでいました。

次は太神楽！

 体を使って自由自在に鞠を操ります。バチを使う場面もありました。その後も傘まわしで鞠、輪、升を回したり、立て物として五階茶碗を披露したりしていただきました。生徒は「え！なんで？」と驚きの連続です。特に五階茶碗での「相生比翼の鞠」や「抜き扇子」は見ている側もドキドキして、成功した瞬間に拍手喝采でした。

最後は、本校の卒業生である三遊亭楽生さんによる落語です。

 こちらも落ちを明かすのは野暮なので詳細は割愛しますが、春高ネタが随所にあって、きっとこの芸術鑑賞会でしか聞けない贅沢な落語を体験できました！

観客も「笑い」の空間に組み込んでくれる楽しさ、同じ空間で同じものを見て遠慮なく笑う心地よさを感じました。

鈴々舎馬るこ様、林家楽一様、ねづっち様、鏡味仙成様、三遊亭楽生様、本日はどうもありがとうございました！

学年主任からは以下のことについて話がありました。

学年通信のタイトルでもある「春高謳歌」、なにごとも全力で楽しもうという意味を込めた。毎日毎日を大切に意味のある生活をしよう。

その他、教務部からは成績の付け方、今後の科目選択について。

生徒指導部からは生活面での話、1学期の反省、スマートフォンの使用に際しての注意、物の管理、夏休みの過ごし方について。

最後に進路指導部からは普段の授業の取り組み、夏休みの時間の使い方について話があり、1日24時間のうち、10時間くらいは自分の時間が取れる。そのうち4時間くらいは学習に充ててほしい。ただし、やらされるのではなく自分から学習する、自発的に学習できるようになってほしいといった内容でした。

これから長い夏休みに入ります。81期生にとっては入学して初めての夏休みです。飛躍の夏にしてください。がんばれ81期！

この講演会はDXハイスクール事業とSSH事業のコラボレーション企画として行ったもので、近年急速に発展してきた生成AIの活用について学び、それをどのように探究活動に活かしていけばよいのかを考えるものです。

・生成AIがどんな便利さをもたらしてくれるのか

・なぜリテラシーが必要か

・使いこなすポイント

・探究活動に活かすには

・geminiの活用事例

と盛りだくさんの50分でした。

終盤には実際に挙手した生徒が壇上に上がり生成AIを利用したスライドづくりやゲーム開発を体験するコーナーもあり、とても盛り上がりました！

西條様、素晴らしい講演をありがとうございました！

生徒諸君はこれからの探究活動に活かしてください！

進路指導主事の髙橋先生が講師として、「先日の模試について」、「昨年と今年の受験データ」、「過去との受験者数の変動について」、また「多数ある受験の方法」などのお話がありました。

受験に向けて可能性を絞らず学び続ける姿勢の大切さや、部活動を続けることで得られる集中力など、成長の期待を込めたお話をいただきました。

最後には「春高生の成長は日本一！」という言葉をいただき、進路講話は終了しました。

「受験の天王山」といわれる夏が始まります。今後の伸びを期待しております。がんばれ春高生！

学年主任からは2点、文化祭を通じて春高生の熱い思いを感じたこと、改めて生活を見直そうという話がありました。

進路からは定期考査の心構えについて。

日々の考査の積み重ねの先に共通テストがある。目標を設定して毎回の考査でしっかりと点数を取り切るという意識でのぞもう。目標を毎回クリアしていけば最終的に必要な学力が身についている。そのためには毎日の授業を大切に計画的に学習していこう。部活動との両立は大変だが、どう両立していくかの試行錯誤をできる時期である。

といったとてもためになる話がありました。

毎日忙しい春高生ですが、これからもがんばれ！

 春高祭の疲れがある中ではありますが、大学で実際に授業を受けられるということで、生徒は熱心に講義を聴いていました。また、平日ということもあり、普段の学生の様子を見ることができたのも貴重な機会でした。

（この写真もキャンパスツアーの様子です。）

「百聞は一見に如かず」とも言いますので、夏休みには気になる大学のオープンキャンパスに複数行ってほしいです。大学は研究機関です。4年間あるいはそれ以上通って自分の興味・関心を追究していくことになるので、ぜひ自分の目で見て体験して、志望校を決める判断材料にしてくれたらなと思います。

ご協力いただいた大学の皆様、ありがとうございました。

その後は、文実の各局長、生徒会長、応援指導部の3年生が胸にこみ上げる思いを伝えていきます。その思いを受け止め、春高生も応答します。応援指導部の話の後には応援歌や校歌を1曲ずつ歌いました。

感謝と熱意の交感とも言えるこの場は感動的で、このように思いが連綿と受け継がれて春高の伝統が作られてきたのだと感じます。

最後は、「来年度も最高の春高祭にしよう！」という思いを風船に託し、空へ放ちました。

 クラス企画の様子です。廊下を歩くのにも一苦労するほどお客さんでいっぱいでした。

体験型ワークやゲームの他に、ホストクラブや占いの形を取って春高生と話をする企画もありました。どこも笑顔が絶えず楽しそうでした！写真だと上手く伝わらないのがもどかしいです･･･！

文化部の企画やステージ発表等の様子です。

企画数が多くすべてをご紹介できないのが心苦しいですが、春高祭の雰囲気が伝わっていたら嬉しいです。他校では味わえない独自の雰囲気・面白さがあると思います。

2日間で1万2524人の方にご来場いただきました。誠にありがとうございました！来年度もお待ちしております！

大階段で一生懸命勧誘しています。

クラス企画の様子

文化部企画の様子など

1日目の最後はGF！一期一会を感じる企画です。

本日ご来場いただいた皆様、ありがとうございました！

明日もございますので、本日来られなかった方もぜひお越しください。

司会の登場とともに会場が沸きます。可憐な姿、野太い声で進行していきます。

委員長による開会宣言、校長挨拶が終わり、講演会へと移ります。しかし、今回は「春高祭特別講演」です。音楽がかかり、ライブかと見紛う開演となりました。

かわいい姿の4名が登場。

そして･･･ここはTGCの会場でしょうか。ランウェイが始まりました。

「ごつくてかわいい」子たちがファンサをしながら歩き、春高生の視線を掻っ攫っていきます。

おや･･･この包容力のありそうな三角巾・エプロン姿の方は、普段教壇に立っている方と似ているような･･･？

ランウェイのトリは、今回講演をしてくださる、佐野バビ市様です。

会場のボルテージが一気に上がります！（本当にすごい歓声でした。）

ステージに戻り、曲の続きをパフォーマンスします。

華やかなステージの後、講演は本題へ。

佐野バビ市氏は、演出家、脚本家、女形、俳優として活躍されている、本校50回卒の先輩です。春高生時代は、落語研究と演劇部の部長、生徒会副会長を務めておられたそうです。

春高生時代の話から始まり、徐々に今回のテーマである「好きなことをして生きる」話へと移っていきました。以下、概要です。

〇落語研究での活動

　楽しいことが好きで、新入生歓迎会では神輿を担いで勧誘したり、2ヶ月に1回寄席を開いたりしていた。そして、入部当初は3年生の先輩2人（うち一人は春風亭一之輔氏）と自分のみだったが、3年生の頃には部員が20～30人に。

〇春高祭

　高１でミス春高にエントリーし、3年連続グランプリ。エントリーしたのは、当時好きだった女の子との会話の糸口をつくるためだった。

　イベント性をupするために「春高祭紅白」を企画した。今も続いていると聞いて嬉しい。おもしろいと評判の生徒に出場しないかと声をかける一方で、観客席に座る人を楽しませるには何ができるかを考え、冊子を作成し配布した。この冊子には誰がどの順で何をやるか、歌詞カード、やってほしいかけ声やリアクション等をすべて載せた。イベントというのは、何が起こるのか分からないのがセオリーだが、すべて明らかにすることで全員が参加者になれるようにしたかった。

　イベントはお客さんを楽しませるのが前提だが、自分が楽しいと思えるものであることも大切。

〇勉強はしておいた方が良い

　これは、大人は全員言うだろうし、君たちが大人になっても言うだろう。特に、オタク的な知識を習得していってほしい。何かを深掘りするということは、どれだけ自分の好きなことを深掘りできるかということである。この「好き」が本当に大切。皆の好きは、だいたいどこかの大学・学部で学べる。好きなものがまだ見つかっていない人は、勉強していると好きなものが見つかったときにすぐスタートラインに立てる。

〇十代に見聞きしたもの、吸収したものは一生のもの

　自分は高校生の時に読んだ漫画「虹色のトロツキー」を昨年舞台化した。確かに面白いと思って読んでいたが、自分で舞台化するとは思いもしなかった。また、当時ラジオで流れていた落語をすべて録音し聞いていた落研の先輩は、現在春風亭一之輔として活躍されている。

　このように十代で見聞きしたもの、経験したもの、吸収したものは、一生ものとなる。今はショート動画を見て過ごす時間が多い人もいると思うが、流れていって終わってしまう。自分の足で動いて行動することを大切にしてほしい。そこには必ず出会いがある。

〇出会いに照れるな

　百瀬博教氏の言葉に「出会いに照れるな」というものがある。

 私はもっともらしい言い訳をつけて出会いに飛び込めなかったことが2度ある。みんなにはそのような失敗をしてほしくない。

　春高祭に関しては出会いに飛び込んだ結果が成功でも失敗でも、最後には春高ジェンカがあって気持ちがすっきりするはずだ。出会いに照れず飛び込んでいってほしい。

示唆に富んだお話をしていただき、ありがとうございました。

お礼の気持ちとして記念品をお渡ししました。

その後は校歌と春高健児を一緒に歌いました。

最後は全員で記念撮影。

退場されるときも歓声があがっていました。

さて、この後は委員長より挨拶です。機器トラブルがあり一時中断する場面がありましたが、即興で一発ギャグを披露して場を繋いでくれました。これまでも文実として様々なことに臨機応変に対応してきたことがうかがえる一コマでした。

次に諸注意がありました。また、企画でTOP3に入った団体には景品を用意してくれたそうです！これは俄然盛り上がりますね！

最後は水泳部による万歳三唱です。

彼らの様子は春高生のみが見られるトップシークレットなので写真はございません。中学生の方は、春高生になった暁に一緒に万歳しましょう！

大階段も文化祭仕様になりました。

4日までは授業があるので、それに支障のないようにしつつも準備が進んでいます。

廊下を歩いていたら、こんなところでも準備をしている様子がありました。

時が流れるのは早いものでカウントダウンはここまで来ました！

この記事が上がる頃には、あと3日になっているでしょうか。

楽しみです(^^)

説明会は以下の流れで進行いたしました。

・音楽部の校歌披露

・校長より挨拶と学校概要

 ・教頭より入試に関する説明

 ・生徒発表（生徒会、吹奏楽部、応援指導部）

説明会前の授業見学や、説明会後の部活動見学も多くの方に来ていただきました。ありがとうございました。

さて、「春高祭」までいよいよ１週間を切りました。

皆さんの御来校を心待ちにしております！

リーグ戦で勝つと決勝トーナメントです！

１～３年生、各学年から進出していました。体育館はものすごい熱気で、得点するたびに歓声が上がります。

準決勝には3年生3チーム、2年生1チームが進みました。年々、自主練習を重ねているとこれだけ上達するのでしょうか。びっくりです！

決勝に進出したのは･･･3年生２クラスでした！

サーブもレシーブもガッツあるプレーも、一般的な球技大会のレベルを超えるもので白熱しました！やはり３年生すごいです！

優勝したクラスは教員チームと試合もしました。

実は教員も昼休みにコツコツと練習していたようです。

どのクラスも団結して声を掛け合い、応援し合いながら一生懸命プレーしていたのが印象に残るバレーボール大会でした！本気でやる楽しさを感じられるのは春高ならではですね(^^)

事前準備、当日運営・審判、片付け等をやってくれたバレー部の皆さんのおかげで開催できた大会でした。ありがとうございました！

委員長からの挨拶。そして一発ギャグならぬ、二連発ギャグ。お決まりの「シーッ」コールまでがセットです。

 
続いて、選手宣誓。お手本のような駆け足で演台前へ。

二人に呼び寄せられたかのように、校長先生が来てくれました。

雰囲気からすると、アドリブで対応していただいたようです。

意気軒昂に宣誓します。
と思っていたら、宣誓の中に上手いことバレーにちなんだギャグを織り交ぜてきます(笑)　気が抜けません。

最後は、今大会の運営に甚大な協力をしてくれる「神様集団バレー部」の部長より競技説明や諸注意がありました。

そして締めは、やはり…一発ギャグ×３　　

ここでもしっかり三段攻撃を決めてくる部長です。

今日はたくさんのギャグが披露されましたが、みんな絶妙なラインを狙ってきてましたね。火曜日のバレー大会も絶妙なコースを狙って優勝目指しましょう！

この日の模様は、公式インスタグラムでもたくさん投稿されているので、ぜひそちらもご覧ください。

次は壮行会です。

柔道部、陸上部が関東大会へ出場します！

柔道の団体において関東へ出場するのは、なんと20年ぶり…！

陸上からはなんと３人も出場します！

校長先生からのエール、生徒会長からの激励と一発ギャグの後、出場者が意気込みを話しました。

意気込みだけでなく、景気づけのギャグも披露した柔道部。面白かったです！ギャグの前の話も思わず笑ってしまいました。話し上手ですね。

陸上部は、新記録を更新した上での出場、昨年の悔しい思いを乗り越えて悲願の出場、自分の記録で確実に掴んだ出場と、それぞれが関東にかける思いを語ってくれました。

そして、同窓会から激励もいただきました。いつも様々なところで支えてくださって、ありがとうございます。

最後に、応援といえばもちろん…！「秩父の嶺」

体育館が揺れました！

 
そして、校歌も！

出場選手の皆さん、これまで練習を積み上げてきた自分を信じて、思いっきりやってきてください！応援しています！

①スクールミッションについて

　本校は質実剛健を校訓とし、文武両道を教育方針として掲げています。そんな春高に課せられたミッションは「リーダーとして広く社会で活躍できる人材を育成する」ことです。

②校章に込められた思い

　本校は1899年（明治32年）に旧制第四中学校として設立されました。この第四中学校の校章は「四」と「中」を組み合わせたものでした。

　そして、現在の校章は1928年に当時の校長と美術教員によりデザインされたもので、マルタ十字がもととなっているそうです。マルタ騎士団のシンボルには8つの角があり、それぞれ　①忠誠心　②敬虔さ　③率直さ　④勇敢さ　⑤栄光と名誉　⑥自己犠牲　⑦弱い者を護る　⑧教会への尊敬の念　という意味を持っています。それを受け、「人としての倫理観や果たすべき義務」という春高生に託されたものを表す校章ができました。

③未見の我

　本校の15回卒業生である安積得也氏（社会評論家、詩人）の言葉が紹介されました。

「まだ会ったことのない自分。試練を経て、成長した先にいる新たな自分。現在の我と未見の我との縦の競争こそ、意味深い取り組みである。」

他者（横）との競争に晒されがちな現代において、己に目を向けることの大切さを伝えてくれる言葉でした。

また、春高生に向けて作られた「光明」という詩も紹介されました。

「後輩たちよ「未見の我」を信じてほしい」という激励を受け止め、一歩一歩進んでいきたいですね。

④自分の文武両道とは？

　文武両道とは、学業に真剣に取り組むことが基本にあり、それに加えて学業以外の何かにも自発的に取り組むことです。その中で、試行錯誤を繰り返しながら一生懸命取り組み続けるプロセスに価値があります。

そして、「自ら意義を見つけ、自分で継続してやること」が大切です。

【表彰会・壮行会】に続きます。

担当からは「自身の進路希望から逆算して選択するように、迷ったら教科担当に相談してほしい。」などの説明がありました。

自身の未来にかかわることですので、真剣に悩んで決めてほしいと思います。

次に、３年次の科目選択について説明いたしました。

続いて、進路より。

現在の学習状況、今後の進路行事を中心にお伝えしました。

生徒が「自分で何かやれている」という感覚からやる気に繋げ、自立した学習者になっていけるように、今後ともよろしくお願いいたします。

最後に、修学旅行について概要をお知らせいたしました。

冬にも学年PTAがございますので、お越しいただけますと幸いです。

本日はありがとうございました。

放課後の教室は広くて、でも必ず誰かがいて･･･。集中力が高まりますよね。私も高校生の時、勉強するのは教室派だったのを思い出しました。

学年フロアの勉強スペースも使われている様子がありました。この時は、休憩で席を外していたのでしょうか？

科目選択説明会であった通り、学習できる場所があちらこちらにあるのは良いですね。そして、どこで勉強をしていても必ず誰かがいて、同じように励んでいる姿があるというのも良いですね。それが、同じ春高生なら尚更です。「頑張ろう！」と思えます。この環境が受験生となる来年、本当に辛いときに支えとなります。

まずは直近の中間考査に向けて勉強して、学習内容を確実に自分のものにしましょう！

 年度当初の学年集会でも伝えられた「高い志に伴った行動」　

これを実践するには、時間を「つくる」こと、優先順位を考えることが不可欠です。現在、それができているかが問われました。

･･･生徒の様子を見るに、まだまだやれることがありそうです。

通学時間、朝や放課後の時間の使い方次第で今よりも時間の捻出ができること、また、教室だけでなく学年フロアにある勉強スペース、その他、図書館や学習室等、学習できる環境が学校には多くあること。今後どう取り組んでいくかのヒントが示されたので、80期の皆さんは、このヒントを活かして即行動していきましょう！

さて、科目選択については全体説明から始まりました。

教育課程表を見ながら、選び方や注意事項を確認します。

やはり、科目選択は志望大学・学部を踏まえて決めることになるので、「ここで良い」でなく、「ここが良い」と思うところを志望校として設定することが大切です。

この後、５つの教科から説明がありました。

生徒は資料と照らし合わせながらよく聞いていました。