イヤホンはBluetoothでつなげるワイヤレスを使う生徒、有線の生徒、各自自分の好みで使っています。担当者のおすすめは、１００均で買える有線のイヤホンです。

 リスニングは制限時間をタイマーで投影しています。２００語程度の英文だったので、５分程度設定しました。「もっと聞きたかった」「ちょっとわからないところがある」くらいがちょうどよいです。次に同じパートを聞いた生徒同士で情報交換するときに、この気持ちが原動力となります！

「あー、そうかそうか」「同じ同じ！」など、聞こえてきます。その後、もう一度リスニングする時間を取りました。

次は聞いた英文を実際に読んで確認しました。

 さて、この後、自分の分担しているパートについて、補助資料（スライドやレジュメなど）を用意して、発表をしなければなりません！後で伝えなければならないという状況はインプットの理由となります。

情報が多すぎないシンプルなスライドを作成している生徒が多いです。語りで情報を加えていくので、このくらいがちょうどいいと思います。

発表に含めるべき情報を精選したあと、補助資料を作成し、まず同じ分担の生徒と発表練習します。

お互いから学べることがたくさんあります！この後、少し改善の時間を取りました。そして、いよいよ、まだ自分のパートを読んでいないクラスメイトへ発表します！

聞いている生徒はメモを取ります。

 発表を聞いた後は、ツッコミ質問をします。

最後に、自分がまだ読んでいないパートを黙読しました。発表を聞いたあとなので理解しやすかったですね。さらにツッコミが生まれることもあります。「あれ、言ってたことと違うのでは？」という状況もあります。その点を話し合ったり、もう一度よく読んだりして解決していくと、より記憶に残ります。主体的に英文と格闘していますね。教師１対生徒４０の一方通行ではなかなかここまでたどり着かないと感じています。

 今回は、初見の英文（２５０語程度）で行いました。読解から、個人で、必要なメモを取りながら始めました。

 ５分程度読解の時間を取ったら、ペアで内容を確認しました。

このあと、要約に含めるべき項目について話し合って、まずは２００字程度の日本語にまとめます。

読解のゴールに要約作成があることで、読み方が鋭くなります。内容の骨格は何かという視点で読めるようになります。また、日本語の要約作成は記述力アップの良い練習です。東大を始め、大学入試でも出題があります。

Nick先生がこのようなプリントを作ってくださいました。

今回、題材は２学期までに終了した英語コミュニケーションⅠの教科書のレッスンから１つ各班で選びます。

４人グループで準備開始です！英語コミュニケーションⅠの教科書を、もう一度開いて「どんな話だっけ？」「懐かしい！」という声があちこちから聞こえました。題材は、カレー、制服、世界遺産、ファシリティードッグ、内戦、社会を変える起業家など、多岐に渡っています。

Nick先生は、各班を回りながら声をかけ、アドバイスをしてくれたり、英語の表現を教えてくれたりします。

題材が決まり、話の筋ができたら、スクリプトを作成していきましょう！（プリント裏面）今回は、とにかく”Funny”であることが大事です。"punchline（オチ）"は何にしますか？英語を使って、大いに笑いたいですね！次回はスクリプト準備、練習です！

 スクリーンには、定義するべき英単語が投影されています。答える側の生徒はスクリーンを見てはいけません。

 英単語を当てられたら座ります。英単語が無事に当てられると、ペア２人とも達成感があり、「よっしゃー！」と歓声が上がります！

このDefinition Gameは英語を使う練習ですが、教科書に出てきた単語なので、答える側の教科書の定着の度合いも重要になってきます。英語と自分の知識を使える、チャレンジングで達成感のある活動なので、生徒たちには好評でした。英語での単語の定義の仕方も慣れていくといいですね！

 まず、次のようなワークシートが配布され、各自が研修後の自分について振り返りました。

 その後、グループになって設問ごとに共有しました。

 どのグループもポジティブな言葉で溢れていました！

今回の研修は、春高を会場に、春高、浦和高校、大宮高校、所沢高校から参加者が集まり、グローバル・スタディーズそのものからも学んだことはもちろん、参加者同士お互いから学ぶことも多かったと思います。これからの生活に成果をどのように活かしていくか楽しみです！

発表後は生徒・教職員が投票を行い、１組と５組が全体発表会の学年代表に決定しました。

１組は理系クラスだけあり、天気予報について「コンピュータを用いた天気予測」をアカデミックに研究を進めてきました。５組は文理混合クラスの特徴が良く出ており、日常生活の中から「泥はね」を分析し、実験結果や文献調査より「泥はね防止の歩き方」を研究しました。９クラスの発表は、文系理系にとらわれず広い分野からテーマを設定しており、興味関心を引く内容が多かったです。

学年代表の１組・５組のみなさん　全体発表会に向けて頑張ってください！

初めに、角坂校長先生より

「緊張や、厳しさを乗り越えた者はチャンスを手にします。チャンスは平等です。2月からは家庭研修となり周りの仲間を見ながら取り組むということは無くなりますが、強い意志を持って行動し、最後まであきらめずに取り組んでください。」

学年進路　小池先生より

小池先生からは、共通テストに向けた直前注意が行われました。スタート時間や持ち物等の確認をすることや、こんな時にはどうするかといった当日の心得についてのお話がありました。受験直前の注意をよく確認しておきましょう。

学年主任、小泉先生より

「3点お話をします。1つ目は、自信を持って臨んでほしいということです。「もう少し時間が欲しい」と思っているかもしれませんが、今までやってきた自分を信じてください。3年間全力で取り組んできた君たちの力を信じてください。

2つ目は、あわてないこと。本番の緊張を自分の力に変えられるように落ち着いて取り組みましょう。そのためには、時間的な余裕が必要です。余裕を持って会場に到着するようにしましょう。マークをはじめとしたケアレスミスのないように。監督の人の指示を聞きましょう。

3つ目はあきらめないこと。最後の最後まで分かりません。目の前のことを考えましょう。結果を恐れずに、目の前の壁に対して挑んでいきましょう。立ち向かっていく勇気が、今後必ず必要な力です。目の前の壁を乗り越えて、新しいステージに進んでいきましょう。自分たちならできる。先生たちは信じています。

最後の最後は神頼みです。春日部の八幡神社でだるまを購入しました。だるまは縁起ものなので、片方に目を入れてもらいます。そして、宮島の杓子と合わせて学年のフロアに飾りたいと思います。」

そして、春高生の代表者がだるまの片方に目入れを行いました。

現在は、3年のフロアに宮島の杓子とともに飾られています。

77期の皆さんが受験に全力で取り組み、実力を十分に発揮できるように春日部高校一同応援しています！頑張れ77期！