初めに全体説明が行われました。

まずは第一志望校を決め、各大学の入試要項等を使用し入試科目を調べます。

志を高く、「ここの大学に行きたい」という気持ちが重要になります。

その後、各科目より具体的な説明がありました。

各科目の具体的な注意事項はきちんと把握し、分からないことはすぐに確認しましょう。

最後に、学年進路より

「やりたいことを専門にできる、未来のことを決めることができるのは今のうちです。「自分」の選択に責任を持ってください。悩んでいることがあれば身近な担任に相談をしましょう。科目選択は受験科目の選択とイコールになります。志望大学の研究は十分でしょうか。大学の入試要項をよく確認しておきましょう。」

2年生となり、大学受験が見えてくる時期となりますが、事前の下調べが重要です。学校研究を念入りに行い、自分の「行きたい」学校を選択し、そこに向かって突き進んでいきましょう。

頑張れ79期生！

本時は、” Everyone should try studying abroad at least for one semester.”をテーマに、まずは各自で肯定・否定の理由・その例をワークシートに書き込みました。

クラスメイト同士で意見をシェアして、良い意見は参考にします！

クラス全体で、肯定・否定の理由・例を発表してもらいました。とてもいい意見が出ていました。

本時のポイントは、Counterargumentなので、このあとが大事です。ある意見に対し、それを直接反論していきます。クラスで共有された意見に、それぞれ「こんな風に反論できるのでは？」とアイデアが出ました。

それをNick先生がリアルタイムでスライドに入力していってくれました。

例えば、” Everyone should try studying abroad at least for one semester.”のテーマに対して、否定の理由として、お金がかかることが挙げられますが、生徒たちから、奨学金などの行政からの援助が得られるからお金の問題はクリアできるという反論から、オフピークを選べば節約できるなど、よく考えられた反論が出ました！

かなり鋭い意見も出てきましたが、生徒から「Nick先生の授業でもっと積極的に発言したい」という反省も聞かれました。どんどん盛り上げていきましょう！！

授業で扱っている教材の例文を使って、各自がレベルを選べる英作文のやり方を紹介します。

レベルが高くなるにつれて、英文も長くなり、複雑になります。今回、初めて提示してみたところ、ほとんどの生徒がレベル５を選択していました！

面白いアイデアが浮かんだようで、笑顔で取り組んでいますね！

４人グループで例文２つを選んで作文している班もありました。全く脈略のない２文をつなげて一貫性のあるストーリーにすることは、論理的思考のトレーニングにもなっています。（数学がテーマの本からヒントを得ました。）

作文したあとは、グループ内で交換し、コメントも英語で書き合いました。読み手を意識することも、英作文上達の一つのポイントです。

 英語長文読解講習は、１回につき１長文を扱っています。少しレベルの高い英文を、メンバーで分析しながら読み解いています。

『わかるようになってきた！』『難解な英文が明晰に分析できるとスッキリします！』と最近よく聞くようになりました。分かると楽しいし、もっとやりたいと思うようになりますね。

英語の朝講習は、共通テストリスニングと基礎的なSVOC講習です。

SVOC講習は週２回、授業準拠で英文構造の基礎を学んでいます。この講習で学んで、授業の理解度が上がり、考査の順位が上がっている生徒も多くいます。皆でいいサイクルを作っていきたいですね。

体育委員及び保健委員が中心となり、運営や計測を行いました。

クラスごとに各場所をローテーションしながら実施をしました。

立ち幅跳び

上体起こし

反復横跳び

握力測定

長座体前屈

本日実施ができなかった種目は体育の授業で実施をします。

結果が楽しみですね！